La creatividad y la resolucion de problemas como bases de un modelo didactico alternativo
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Conjunto: La creatividad y la resolucion de problemas como bases de un modelo didactico alternativoTema(s): Recursos en línea:
En: Revista Educación y Pedagogía (Medellín) Volumen 10, Número 21, Agosto 1998: Enseñanza de las Ciencias, p. 145-173Resumen: El presente artìculo se propone exponer, desde una conceptualizaciòn de la resoluciòn de problemas y la creatividad, las bases teòricas y operativas de un modelo didàctico alternativo para la enseñanza de las ciencias. Igualmente, se hace un anàlisis de las interacciones y los contextos en los cuales se opera el proceso de adquisiciòn de elementos de metacogniciòn en la formaciòn de los alumnos.
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El presente artìculo se propone exponer, desde una conceptualizaciòn de la resoluciòn de problemas y la creatividad, las bases teòricas y operativas de un modelo didàctico alternativo para la enseñanza de las ciencias. Igualmente, se hace un anàlisis de las interacciones y los contextos en los cuales se opera el proceso de adquisiciòn de elementos de metacogniciòn en la formaciòn de los alumnos.