Actividades que favorecen estilos de vida saludable a partir de la potencializacion de habilidades congnoscitivas en niños de segundo grado escolar de la Institucion Educativa San Pablo, Seccion Escuela Urbana Medellin

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Medellín : [sin publicador], 2008.Descripción: 1 CD-ROMTema(s): Clasificación CDD:
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Nota de disertación: Tesis (Psicólogo/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Resumen: La presente investigación buscó desarrollar un protocolo de actividades encaminadas a favorecer estilos de vida saludable a partir de la potencialización de habilidades cognoscitivas en niños de segundo grado escolar de la Institución educativa San Pablo, Sección Escuela Urbana Medellín; con una metodología participativa y de trabajo cooperativo, enmarcada en la política pública de escuela saludable, con el fin de responder en forma efectiva a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y problemáticas pedagógicas de los escolares (desmotivación, desinterés, fracaso escolar), y contribuir con el pleno desarrollo de sus potencialidades cognitivas, mediante acciones de promoción y prevención, dirigidas a la comunidad educativa en general. Escuelas saludables es una política adoptada por el ministerio de salud nacional en 1997, como resultado de orientaciones y movimientos internacionales en promoción de la salud, liderados por la OMS (organización mundial de la salud) con el fin de mejorar la salud de los escolares, padres y madres de familia y miembros de la comunidad.
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La presente investigación buscó desarrollar un protocolo de actividades encaminadas a favorecer estilos de vida saludable a partir de la potencialización de habilidades cognoscitivas en niños de segundo grado escolar de la Institución educativa San Pablo, Sección Escuela Urbana Medellín; con una metodología participativa y de trabajo cooperativo, enmarcada en la política pública de escuela saludable, con el fin de responder en forma efectiva a los diferentes estilos y ritmos de aprendizaje y problemáticas pedagógicas de los escolares (desmotivación, desinterés, fracaso escolar), y contribuir con el pleno desarrollo de sus potencialidades cognitivas, mediante acciones de promoción y prevención, dirigidas a la comunidad educativa en general.
Escuelas saludables es una política adoptada por el ministerio de salud nacional en 1997, como resultado de orientaciones y movimientos internacionales en promoción de la salud, liderados por la OMS (organización mundial de la salud) con el fin de mejorar la salud de los escolares, padres y madres de familia y miembros de la comunidad.

Tesis (Psicólogo/a). Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas,

Universidad de Antioquia. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicología.