Sentidos que los niños y las niñas atribuyen a la violencia entre escolares (Registro nro. 824924)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02612nam a2200337uu 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 1555234 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20240614085605.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr||||||| |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 210305s2020 spa |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | 1555234 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | comduadb |
| 041 ## - CÓDIGO DE LENGUA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | spa |
| 080 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL UNIVERSAL | |
| Número de la Clasificación Decimal Universal | CA |
| 100 10 - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Álvarez Torres, Edyth Natalia |
| Código de función | aut |
| Término indicativo de función/relación | Autor/a |
| 9 (RLIN) | 820760 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| Título propiamente dicho | Sentidos que los niños y las niñas atribuyen a la violencia entre escolares |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Medellín : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Autores (as), |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2020. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado | (uri)http://www.rdaregistry.info/termList/RDAContentType/#1020 |
| Fuente | rdacontent |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. | |
| Nota de Sumario, etc. | La violencia entre escolares puede generar en los niños y las niñas ansiedad, depresión y suicidio, por lo cual se ha tornado objeto de preocupación por diversas investigaciones, y se han creado leyes y programas a nivel nacional e institucional para contenerla. Sin embargo, estas acciones han privilegiado las voces de otros actores y, en ocasiones, han dejado a los niños instalados en una suerte de determinismo que funciona en ellos como etiqueta y condena. Por ello, esta investigación se dedicó a analizar los sentidos que los niños y niñas le atribuyen a la violencia, en una Institución Educativa pública de Medellín, en la cual se ha observado con atención este tipo de interacciones. En esta medida, el estudio se basó en el paradigma hermenéutico – interpretativo, haciendo uso del enfoque narrativo, y se usaron diferentes técnicas interactivas como el Zoom, la Colcha de retazos, el Lexicón y el Encuentro de anécdotas. Entre los principales hallazgos de este estudio se encuentra que los niños crean códigos propios y maneras recursivas para nombrar y significar la violencia, en muchas ocasiones, tomando distancia de las gramáticas elaboradas por el discurso institucional. En esta línea, aunque sus sentidos sobre la violencia dan cuenta de códigos morales –como marcos normativos heredados–, también apelan a posiciones éticas en las cuales responden desde la compasión frente al sufrimiento de los otros. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Tipo de título | Tesis (Magíster en Educación). |
| Nombre de la institución que otorga el título | Universidad de Antioquia. Facultad de Educación, |
| 526 ## - NOTA DE INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE ESTUDIO | |
| Nombre del programa | Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. Maestría en Educación. |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Violencia |
| Fuente del encabezamiento o término | embne |
| 9 (RLIN) | 32770 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Suicidio |
| Fuente del encabezamiento o término | dcs |
| 9 (RLIN) | 32965 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Violencia escolar |
| 9 (RLIN) | 1723 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Depresión (Psicología) |
| 9 (RLIN) | 19795 |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Actitud del estudiante |
| 9 (RLIN) | 19087 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Personas desfavorecidas |
| Fuente del encabezamiento o término | embne |
| 9 (RLIN) | 855856 |
| 700 #0 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Palacio Baena, Ángela Inés |
| Títulos y otros términos asociados al nombre | Magíster en Educación |
| Código de función | ths |
| Término indicativo de función/relación | Asesor/a de tesis |
| 9 (RLIN) | 254090 |
| 700 10 - ENTRADA AGREGADA--NOMBRE PERSONAL | |
| Nombre de persona | Higuita Bedoya, Nora Maria |
| Código de función | ths |
| Término indicativo de función/relación | Asesor/a de tesis |
| 9 (RLIN) | 645064 |
| 856 4# - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/18806">https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/18806</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA AGREGADA (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Suprimir en OPAC | 0 |
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