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Vygotsky y la educación : connotaciones y aplicaciones de la psicología sociohistórica en la educación
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Argentina : Aique Grupo Editor, 1998, 2001.Edición: 4. edDescripción: 493 páginasISBN: - 950701215X
- 370
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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| Libros | Biblioteca Campus El Carmen de Viboral | Colección General | 370.11 V996 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 5 | Disponible | 0691758 | |
| Libros | Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín | Colección Semiactiva Planta Baja | 370.11 V996 Z 2001 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 3 | Disponible | 61000003637093 | |
| Libros | Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín | Colección General Piso 2 | 370.11 V996 Z e2 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 2 | Disponible | 0560925 | |
| Libros | Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín | Colección General Piso 2 | 370.11 V996z (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 6-10000003128863 | |
| Libros | Centro Documentación Educación (Bl. 9-140) | Colección General | H/0234 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 4 | Disponible | 0591484 |
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Compra:c.c. 8601 Libreria America:jun./99.
El texto se divide en tres partes: la primera trata de temas históricos y teóricos, incluyendo a Vygotsky, su contexto social y su teoría en perspectiva histórica. En la segunda se presenta análisis de las prácticas en el aula, incluyendo interpretaciones neo-vygotskyanas, de innovaciones como el proyecto de educación temprana. Y la tercera parte está dedicada a investigaciones originales que aplican en la práctica los conceptos vygotskyanos