CONTENIDO: Prefacio. -- Apertura grave. Los seis mitos de la educación moderna. -- Formación e investigación: Moderato. -- Pedagogías para la comprensión en las disciplinas académicas. -- Hacia un modelo pedagógico de investigación-docencia. I. Cinco postulados pedagógicos y cuatro racionalidades. -- Formación, comprensión e investigación: Tres variables imprescindibles en la cultura universitaria. -- Límites y posibilidades: Andante. -- Límites y posibilidades de una educación para el desarrollo del pensamiento. -- Acompañando el aprendizaje. -- La investigación en pregrado y la meta de aprender a escribir. -- Leer textos científicos y académicos en la educación superior: Obstáculos y bienvenidas a una nueva cultura. -- Ética y arte: Allegro. -- Educación en valores: un enfoque desde la investigación científica. -- La irrupción del arte en la vida académica. -- Prosa y poesía en las universidades públicas.

Se presenta el tercer texto sobre semilleros de investigación, dirigido a toda la comunidad de enseñantes/aprendices que somos todos los seres humanos, muy especialmente, dirigido a acompañar las actividades de los semilleros de investigación, ofreciéndoles una sonata de argumentos para que persistan en su empeño de aprender a aprender, con entusiasmo; esto es, en su empeño de aprender a investigar.