La integración escolar de los niños y adolescentes con necesidades educativas especiales en el ultimo ciclo de educación básica primaria y primer ciclo de educación básica secundaria
Tipo de material:
TextoIdioma: Español Detalles de publicación: Medellín : Universidad de Antioquia. Facultad de Educación, 1998.Descripción: 90 hojasTema(s): Resumen: Esta investigación pretende abordar no sólo la Integración Social, sino también la Integración Cognitiva, considerando variables tanto de la integración misma, como del proceso de desarrollo cognitivo de los alumnos integrados, interrelacionándolas en un continuo feedback que permita consolidar la base teórica y metodológica de una consecuente propuesta de modelo.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Código de barras | |
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| Libros | Centro Documentación Educación (Bl. 9-140) | Colección General | D/0032 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 0590843 |
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Esta investigación pretende abordar no sólo la Integración Social, sino también la Integración Cognitiva, considerando variables tanto de la integración misma, como del proceso de desarrollo cognitivo de los alumnos integrados, interrelacionándolas en un continuo feedback que permita consolidar la base teórica y metodológica de una consecuente propuesta de modelo.