: Las teorías sobre la invención histórica de la infancia y la adolescencia se han basado casi exclusivamente en fuentes occidentales, por lo que es urgente una reconceptualizacion en una óptica diacrónica y transcultural.En este articulo proponemos retomar, en una perspectiva comparativa y como ejemplo de la riqueza y complejidad de las tareas pendientes, dos casos documentales etnográficos recabados en nuestras propias indagaciones en Mexico y Chile, en la idea de comenzar a cursar esta asignatura pendiente.