Intencionalidad de las políticas de evaluación de docentes en el contexto de la globalización neoliberal
Tipo de material:
ArtículoIdioma: Español Conjunto: Intencionalidad de las políticas de evaluación de docentes en el contexto de la globalización neoliberalTema(s):
En: Revista Educación y Cultura (Bogotá) No. 79, Jul. 2008, p. 30-35Resumen: Este artículo incluye una síntesis y análisis crítico de los aportes y refelexiones de la comunidad de docentes e investigadores participantes en el proyecto, provenientes de España, México, -Baja California- Latinoamerica y en Colombia principalmente.
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Este artículo incluye una síntesis y análisis crítico de los aportes y refelexiones de la comunidad de docentes e investigadores participantes en el proyecto, provenientes de España, México, -Baja California- Latinoamerica y en Colombia principalmente.