Luego de insistir en el carácter unificador e histórico de la teoría de la evolución, así como en la complejidad de su objeto; y después de denunciar el desafortunado ruido que los medios de comunicación y la literatura de vulgarización científica generan cuando se ocupan de esta. Jean Gayon hace un llamado de alerta sobre la manera como se aborda la enseñanza de dicha teoría, tanto en la universidad como en el liceo. Para ello, analiza en detalles los tres errores pedagógicos más comunes: "Hablar sin precaución de un <<hecho>> evolutivo"; "permanecer en los debates del siglo XIX" y "extrapolar".