La aceleracion como estrategia educativa para alumnos de lata capacidad academica: concepto, modalidades y evaluacion de resultados

Por: Colaborador(es): Tipo de material: ArtículoArtículoIdioma: Español Conjunto: La aceleracion como estrategia educativa para alumnos de lata capacidad academica: concepto, modalidades y evaluacion de resultadosTema(s): En: Revista Española de Pedagogía (Madrid) Vol. 54, No. 203, Ene-Abr. 1996, p. 5-39
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