Imagen de portada de Amazon
Imagen de Amazon.com

Educación y tecnologías de la información y la comunicación

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoTextoIdioma: Español Series Colección : Cátedra doctoral ; 3Detalles de publicación: Bogotá : Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014.Descripción: 293 páginas. : ilustraciones a color, gráficos, tablasISBN:
  • 9789588908038
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371
Contenidos:
CONTENIDO : Diseños : Las expectativas frustradas de la educación virtual : ¿cuestión de estilo cognitivo?. -- Diseño de andamiajes computacionales para apoyar la autonomía en el aprendizaje. -- Enseñar a aprender para aprender : el reto de los sistemas hipermedia. -- Investigación, desarrollo e implementación de nuevas tecnologías en educación : la experiencia del grupo Kishurim y colaboradores. -- Análisis de protocolos : una alternativa en ambientes de aprendizaje digital. -- Subjetividad : Subjetividad, tecnicidad y formación. -- Pensar una pedagogía de la memoria a partir d ela relación sujeto/objeto-tecnología. -- Escrituras vernáculas como expresiones de la subjetividad contemporánea en espacios tecnomediados. -- Reflexiones : Educomuicación y TIC : ni tecnologías de la comunicación ni para la educación. -- TIC, lenguaje y educación. -- Posibilidades de formación de una cultura tecnológica en la perspectiva de G. Simondon. .
Resumen: La tercera versión de la Cátedra Doctoral, ofrecida por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, en su capítulo de la Universiad Pedagógica Nacional, trató el tema de la relación entre la Educación y las tecnologías de la Información y la comunicación. En esta ocasión la Cátedra se propuso presentar los principales debates en el campo del uso de las TIC como escenario de aprendizaje y enseñanza. Para ello, invitó a participar en la misma a un grupo tanto selecto como diverso e investigadores sobre el tema.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Ingresar para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Colección Signatura topográfica Copia número Estado Código de barras
Libros Biblioteca Carlos Gaviria Díaz, Campus Medellín Colección General Piso 2 371.334 E24e (Navegar estantería(Abre debajo)) 1 Disponible 1016230
Total de reservas: 0

CONTENIDO : Diseños : Las expectativas frustradas de la educación virtual : ¿cuestión de estilo cognitivo?. -- Diseño de andamiajes computacionales para apoyar la autonomía en el aprendizaje. -- Enseñar a aprender para aprender : el reto de los sistemas hipermedia. -- Investigación, desarrollo e implementación de nuevas tecnologías en educación : la experiencia del grupo Kishurim y colaboradores. -- Análisis de protocolos : una alternativa en ambientes de aprendizaje digital. -- Subjetividad : Subjetividad, tecnicidad y formación. -- Pensar una pedagogía de la memoria a partir d ela relación sujeto/objeto-tecnología. -- Escrituras vernáculas como expresiones de la subjetividad contemporánea en espacios tecnomediados. -- Reflexiones : Educomuicación y TIC : ni tecnologías de la comunicación ni para la educación. -- TIC, lenguaje y educación. -- Posibilidades de formación de una cultura tecnológica en la perspectiva de G. Simondon. .

La tercera versión de la Cátedra Doctoral, ofrecida por el programa de Doctorado Interinstitucional en Educación, en su capítulo de la Universiad Pedagógica Nacional, trató el tema de la relación entre la Educación y las tecnologías de la Información y la comunicación. En esta ocasión la Cátedra se propuso presentar los principales debates en el campo del uso de las TIC como escenario de aprendizaje y enseñanza. Para ello, invitó a participar en la misma a un grupo tanto selecto como diverso e investigadores sobre el tema.