01779nam a2200301 u 45000010006000000050017000060080041000230200015000640350010000790350021000890400013001100410008001230800006001310820008001371000035001452450054001802500017002342600044002513000036002954900030003315050771003615200184011326500035013166500028013516500032013796500029014116500037014407527220260428111049.0960313s1989                        spa    a8475095534  a75272  a(OCoLC)434307118  ccomduadb  aspa  aH 4a15510aPulaski, Mary Ann S.4auteaut13aEl desarrollo de la mente infantil según Piaget  a2. edición  aBarcelona :bEdiciones Paidós,c1989.  a221 páginas :bilustraciones.0 aPaidós : Educador ;v91  aCONTENIDO : Prólogo. -- INTRODUCCIÓN. -- DE QUÉ TRATA ESTE LIBRO. -- 1: El comienzo (Etapa 1 - Desde el nacimiento hasta el mes 1). -- 2: El descubrimiento de sí mismo (Etapa 2- De 1 a 4 meses). -- 3: El descubrimiento del mundo (Etapa 3 - De 4 a 8 meses). -- 4: La aparición de la intencionalidad (Etapa 4 - De 8 a 12 meses). -- 5: El comienzo de la experimentación (Etapa 5 - De 12 a 18 meses). -- 6: En los umbrales del pensamiento (Etapa 6 - De 18 a 24 meses) 7: Símbolos, magia y monstruos (El tercer año). -- 8: Juego y fantasía. -- 9: El desarrollo del lenguaje. -- 10: Mirando hacia adelante. -- Apéndice A: Esbozo de los períodos del desarrollo cognitivo según la teoría de Piaget. -- Apéndice B: Lecturas recomendadas. -- Notas.3 aRESUMEN : El libro trata sobre el desarrollo de la mente humana desde los bebés, porque existe la posibilidad de observar el crecimiento intelectual desde su verdadero comienzo. 7aCognición en niños2armarc  aPiaget, Jean, 1886-1980 7aPsicología infantil2lemb 7aDesarrollo infantil2dcs  aDesarrollo del lenguaje infantil