La
creatividad y la resolucion de problemas como bases de un modelo didactico alternativo
García García, José Joaquín
creator
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1998
continuing
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El presente artìculo se propone exponer, desde una conceptualizaciòn de la resoluciòn de problemas y la creatividad, las bases teòricas y operativas de un modelo didàctico alternativo para la enseñanza de las ciencias. Igualmente, se hace un anàlisis de las interacciones y los contextos en los cuales se opera el proceso de adquisiciòn de elementos de metacogniciòn en la formaciòn de los alumnos.
Didáctica de las ciencias
Metacognición
Aprendizaje
Resolución de problemas
Aptitud creadora
Ciencia
Enseñanza
Revista Educación y Pedagogía (Medellín)
0121-7593
124093
Volumen 10, Número 21, Agosto 1998: Enseñanza de las Ciencias, p. 145-173
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/handle/10495/3173
http://bibliotecadigital.udea.edu.co/dspace/handle/10495/3173
991124
20240416090809.0
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