Inquietudes de los alumnos frente a la ciencia. Analisis de cien preguntas sobre Albert Einstein
En este trabajo se anlizan preguntas espontàneas, realizadas por estudiantes de secundaria, sobre la vida de Albert Einstein. Se trabaja con base en la teorìa enraizada (grownded theory), y se establecen las categorìas cuya reorganizaciòn permite extraer ideas màs generales que trascienden la vida y personalidad de Einstein. De este anàlisis surge un modelo de ciencia ligada al contexto, màs cercana; una ciencia que es responsabilidad de los hombres. A su vez, resultan estrategias de aula que tienen en cuenta las inquietudes de los jòvenes acerca de la ciencia, lo que ayuda al docente a explicitar su posiciòn al respecto, a evitar que sus clases se transformen en, apenas, un listado de contenidos màs o menos coherenes y una serie de guìas de trabajos pràcticos.
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