01593nab a2200229 uc4500 724022 20240205085338.0 020306e19970501 spa 724022 (OCoLC)819934833 comduadb spa Santilli, Haydee aut aut 352333 Inquietudes de los alumnos frente a la ciencia. Analisis de cien preguntas sobre Albert Einstein En este trabajo se anlizan preguntas espontàneas, realizadas por estudiantes de secundaria, sobre la vida de Albert Einstein. Se trabaja con base en la teorìa enraizada (grownded theory), y se establecen las categorìas cuya reorganizaciòn permite extraer ideas màs generales que trascienden la vida y personalidad de Einstein. De este anàlisis surge un modelo de ciencia ligada al contexto, màs cercana; una ciencia que es responsabilidad de los hombres. A su vez, resultan estrategias de aula que tienen en cuenta las inquietudes de los jòvenes acerca de la ciencia, lo que ayuda al docente a explicitar su posiciòn al respecto, a evitar que sus clases se transformen en, apenas, un listado de contenidos màs o menos coherenes y una serie de guìas de trabajos pràcticos. Ciencia lemb 1783 Epistemologia cientifica 58280 Didáctica de las ciencias 37814 Ciencia Enseñanza lemb 3024 Revista Educación y Pedagogía (Medellín) Volumen 09, Número 18, Mayo-Julio 1997: Enseñanza de la Ciencias, p. 145-165 124093 0121-7593 66594 ARIMP 236413 236413