Harasim, Linda creator aut aut Hiltz, Starr Roxanne aut aut Turoff, Murray aut aut Teles, Lucio aut aut text Barcelona Editorial Gedisa 2000 monographic spa

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350 páginas El ibro se divide en tres bloques: el campo de estudio, la guía y el futuro. En el primer apartado dedica el desarrollo de un análisis de los elementos fundamentales, las metodologías de aplicación de los procesos de enseñanza y aprendizaje en entornos de redes mediatizadas por el computador, con ejemplos sobre los enfoques y cursos más eficaces en la red. Finalmente el tercer bloque es prospectivo de futuro. Los autores exponen algunas tendencias esperadas.Los autores proponen la emrgencia de un nuevo paradigma de enseñanza-aprendizaje para el siglo XXI. CONTENIDO : I. El terreno. -- 1. Introducción a las redes de aprendizaje. -- 2. Redes para escuelas: ejemplos y experiencias. -- 3. Redes para la eduación superior, la formación profesional y el aprendizaje informal: ejemplos y experiencias. -- II. La guía. -- 4. Modelos de redes de aprendizaje. -- 5. Cómo empezar: el proceso de implantación. -- 6. La enseñanza en red. -- 7. El aprendizaje en red. -- 8. Problemas en el paraíso: esperar lo mejor y prepararse para lo peor. -- III. El futuro. -- 9. Nuevas direcciones. -- 10. Las redes de aprendizaje: un paradigma para el siglo XXI. -- 11. Epílogo: boletín electrónico desde el futuro. Educación - Procesamiento de datos Redes de computadores Redes de transmisión de datos Educación en línea Internet Redes de aprendizaje 371 JH D 8474328152 020507 20260506092950.0 735318