01391nab a2200229 uc4500 776707 20240201183918.0 020926s2001 spa 776707 (OCoLC)819990905 comduadb spa Morgade, Graciela aut (isni)0000 0000 4300 1418 (viaf)18933555 aut 523080 Tecnologías de género y carrera profesional docente : desafíos de las mujeres en un sistema educativo feminizador RESUMEN : Este trabajo presenta algunos avances de una investigación en curso1 referida a los procesos cotidianos de circulación del poder en la dirección de escuelas primarias asumida por mujeres docentes. Su propósito es doble: desde la perspectiva social, profundizar la indagación de la potente trama de significaciones de género que interpela a las mujeres en los cargos directivos; desde la perspectiva de los sujetos (las sujetas en realidad) desplegar analíticamente la "acción humana" de las directoras que construyen, ejercen y legitiman su poder en la vida cotidiana escolar. Género y lenguaje 21116 Género y trabajo 19568 Mujeres dirigentes 31625 Género y educación 71514 Nómadas (Bogotá) Número 14, Abril 2001, p. 82-88 106322 0121-7550 90417 ARIMP 258263 258263