Morgade, Graciela creator aut aut text 2001 continuing spa

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RESUMEN : Este trabajo presenta algunos avances de una investigación en curso1 referida a los procesos cotidianos de circulación del poder en la dirección de escuelas primarias asumida por mujeres docentes. Su propósito es doble: desde la perspectiva social, profundizar la indagación de la potente trama de significaciones de género que interpela a las mujeres en los cargos directivos; desde la perspectiva de los sujetos (las sujetas en realidad) desplegar analíticamente la "acción humana" de las directoras que construyen, ejercen y legitiman su poder en la vida cotidiana escolar. Género y lenguaje Género y trabajo Mujeres dirigentes Género y educación 0121-7550 106322 Número 14, Abril 2001, p. 82-88 020926 20240201183918.0 776707