Tejeda del Prado, Lecsy creator aut aut text 2002 continuing spa

print

Se identifica el período desde el nacimiento hasta los seis años como el de mayor trascendencia en las adquisiciones del ser humano. Sin embargo, aún no se reconoce en toda su dimensión como el de mayor complejidad en el proceso educativo, por la interacción entre aprendizaje y desarrollo que exige, en las personas relacionadas con las niñas y los niños, alta preparación psicopedagógica y aguda observación. Sólo así se puede estimular, en las infinitas oportunidades de la vida cotidiana y en las condiciones naturales de la actividad y la comunicación con ellos, aquellas prácticas emergentes facilitadorea de la formación y expresión de emociones y sentimientos, de capacidades y habilidades y de la conducta intencionada, integradas en su incipiente personalidad y en su noción inicial de identidad. Procesos educativos Desarrollo infantil Conducta infantil Aprendizaje preescolar Juegos infantiles Desarrollo del lenguaje infantil Habilidad creativa en niños Desarrollo de la personalidad Recursos audiovisuales - Enseñanza Juegos educativos Antropología de la educación 0138-8029 112379 No. 106, May.-Ago. 2002, p. 26-30 021030 20250919101315.0 783168