Arias Castañeda, Luz Marily creator aut aut Zapata Correa, Alvaro David ths ths text Medellín [sin publicador] 2005 monographic spa

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1 CD-ROM Despues de realizar varias pruebas diagnosticas en las que se analizaban los procesos de ensenanza-aprendizaje presentados a las estudiantes del CEFA en el area de Quimica, se identifica la dificultad que presentan en relacionar los datos que ofrece la tabla periodica y su relacion con otros temas del area. Para la solucion del problema se propuso la construccion y aplicacion de una unidad didactica estructurada bajo un marco teorico fundamentado en el aprendizaje significativo de David Ausubel y los mapas conceptuales de Joseph Novak y por medio de la exploracion, introduccion de conceptos, estructuracion de conocimiento y aplicacion de estrategias. Tesis (Licenciatura en Educacion Basica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Título del grado otorgado Química Métodos de enseñanza Tabla periódica (Química) Proceso enseñanza-aprendizaje Licenciatura en educación Química Enseñanza JF https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/26985 https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/26985 050922 20260506155723.0 946322