01299nam a2200289 u 450000100070000000500170000700800410002402000150006503500110008003500210009104000130011204100080012508000070013310000440014024500660018426000460025030000180029649000400031450000660035452004140042065000230083465000370085765000240089465000230091865000240094170000440096595649220260506155920.0051124s1994                        spa    a8477380130  a956492  a(OCoLC)637258588  ccomduadb  aspa  aJC10aChamorro Plaza, Ma del Carmen4auteaut13aEl problema de la medida didactica de las magnitudes lineales  aBarcelona :bEditorial Síntesis,c1994.  a136 páginas0 aMatematicas : cultura y aprendizaje  aEste libro fue mutilado de la página 137 a la página 167.3 aEl texto pretende ayudar a reflexionar al maestro sobre uno de los problemas capitales que se plantean en la enseñanza elemental: la medida. Trata de responder en concreto a preguntas como: ¿qué se puede medir? ¿cómo y cuando enseñar a medir? Se proporcionan las bases psicológicas mínimas para abordar una progresión didáctica que incluye juegos y actividades fundamentales en la matematica 7aAritmética2lemb  aDidáctica de las matemáticas  aMedidas de longitud 7aEstadística2dcs 7aMatemáticas2lemb10aBelmonte Gómez, Juan Miguel4auteaut