02225nam a2200385uu 4500 970204 20260506160007.0 co||||||| 060406s2006 spa 970204 comduadb spa CA Montoya, Blanca Luz aut aut 411991 Propuesta pedagógica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. [sin publicador], 2006. 1 CD ROM Este informe recoge algunos hallazgos y conclusiones arrojados por por la investigación propuesta pedagogica para la creación de ambientes de aprendizaje significativo en el nivel de transición con el apoyo de las tecnologias de la información y la comunicación, el cual se llevó a cabo con niños y maestros del grado de transición de la ciudad de medellin que participaron de los ambientes de aprendizaje significativos apoyados en el computador durante un año escolar. Los elementos elementos recogidos en el estudio, brindan aportes relevantes para que la incorporación de las TIC¿s al aula dev transición sea exitosa y para que se generen estrategias y propuestas pedagógicas que promuevan aprendizajes significativos. Aprendizaje significativo embne 40107 Educación preescolar lemb 1542 Enseñanza de la tecnologia 10894 Innovaciones tecnológicas de la información y de la comunicación 28163 Licenciatura en Educación 181088 Jimenez Guizao, Claudia Patricia aut aut 540419 Ruiz, Diana Milena aut aut 552635 Cardona, Dora Andrea aut aut 418312 Jaramillo, Diana Patricia aut aut 420103 Enciso Rodríguez, María Angélica aut aut 419770 Restrepo, Martha Ligia aut aut 419829 Barreto Mesa, Maribel Doctora en Educación ths ths 543710 http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/962 TESIS 374401 374401 146 15 148 0 0 0 0 TESDIG CEDED CEDED 2006-04-06 C901173 0 CA/0056 0593259 2023-04-26 00:00:00 1 2023-04-26 DIGITAL