02158nam a2200313uu 4500 971229 20260507072531.0 co||||||| 060420s2006 spa 971229 comduadb spa JF Osorio Usuga, Adrián Alberto aut aut 700510 Estrategia de enseñanza-aprendizaje para relacionar los conceptos de la distribución electrónica con los de la periodicidad de los elementos de la tabla periódica Medellín : [sin publicador], 2006. 1 CD ROM En esta propuesta se presenta un proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de química de los grados 10º y 11º en la Institución Educativa Francisco Miranda. Dicho propuesta parte de la identificación de un problema de aprendizaje en esta comunidad educativa el cual en este caso tiene que ver con que los estudiantes no relacionaban los conceptos y teorías sobre distribución electrónica con la periodicidad de los elementos químicos. Para enfrentar este problema se llevó a cabo una estrategia de enseñanza aprendizaje que tiene que ver con la elaboración y puesta en marcha actividades organizadas cronológicamente en una unidad didáctica sustentada bajo una teoría cognitiva llamada aprendizaje significativo la cual es una teoría netamente constructivista. Esta unidad didáctica contiene herramientas potencialmente significativas tales como lecturas, videos, talleres y mapas conceptuales. Ciencias naturales 42689 Química lemb 359 Tabla periódica (Química) lemb 57626 Ciencias exactas 108102 Educacion basica - Colombia 98274 Licenciatura en Educación 181088 Zapata Correa, Alvaro David ths ths 406476 http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1191 TESIS 378731 378731 Tesis (Licenciatura en Educacion Basica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Título de la tesis 0 0 0 0 DIGITAL CEDED CEDED 2006-04-20 C902378 0 JF/0012 0593499 2023-04-26 00:00:00 1 2023-04-26 DIGITAL