02294nam a2200421uu 4500 977214 20260507072849.0 co||||||| 060601s2003 spa 977214 comduadb spa JE Blanquicet Vega, Lewis Antonio aut aut 420446 De lo simple a lo complejo : una vía para fomentar el aprendizaje de la física y de la quimica Medellín : [sin publicador], 2003. 1 CD-ROM En este trabajo se pretende mostrar como a partir del uso de las unidades didácticas propuestas por Jorba y Sanmartí y de las perspectivas constructivistas a nivel epistemológico (evolucionismo conceptual) y psicológico (metacognición), se logra consolidar un aprendizaje estratégico en los estudiantes, que les permita pasar de sus concepciones simples (cotidianas) a concepciones complejas (científicas) en las áreas de física y de química, utilizando para ello estrategias metacognitivas tales como los mapas conceptuales, las "V" heurística y las bases de orientación. Diario de clase (Bitacora) 105242 Mapas conceptuales 26407 Unidades didácticas 150449 Constructivismo 13876 Diagramas UVE 105239 Didactica de la quimica 39303 Licenciatura en educación 181088 Química Enseñanza lemb 100418 Galeano Gallego, John Alexander aut aut 420664 Madera Montiel, Adriana Margarita aut aut 551575 Marulanda Muñoz, Jorge Alberto aut aut 551443 Marulanda Naranjo, Amparo Alexandra aut aut 420709 Rave Delgado, Leidy Johana aut aut 420857 Rendón García, Mónica Marcela aut aut 421726 Velez Ramirez, Sandra Janeth aut aut 423723 Zapata Correa, Alvaro David ths ths 406476 https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/28131 TESIS 388426 388426 Tesis (Licenciatura en Educacion Basica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Título de la tesis 0 0 0 0 DIGITAL CEDED CEDED 2006-06-01 C907304 0 JE/0055 0594777 2023-04-26 00:00:00 1 2023-04-26 DIGITAL