02458nam a2200433uu 450000100070000000500170000700700100002400800410003403500110007504000130008604100080009908000070010710000530011424501030016726000430027030000130031352006010032665000390092765000300096665000340099665000270103065000260105765000350108365000400111865000410115870000540119970000560125370000550130970000580136470000490142270000580147170000510152970000500158085600610163094200100169199900190170150001790172095201250189997721420260507072849.0co|||||||060601s2003                        spa    a977214  ccomduadb  aspa  aJE10aBlanquicet Vega, Lewis Antonio4auteaut942044610aDe lo simple a lo complejo : una vía para fomentar el aprendizaje de la física y de la quimica  aMedellín :b[sin publicador],c2003.  a1 CD-ROM3 aEn este trabajo se pretende mostrar como a partir del uso de las unidades didácticas propuestas por Jorba y Sanmartí y de las perspectivas constructivistas a nivel epistemológico (evolucionismo conceptual) y psicológico (metacognición), se logra consolidar un aprendizaje estratégico en los estudiantes, que les permita pasar de sus concepciones simples (cotidianas) a concepciones complejas (científicas) en las áreas de física y de química, utilizando para ello estrategias metacognitivas tales como los mapas conceptuales, las "V" heurística y las bases de orientación.  aDiario de clase (Bitacora)9105242  aMapas conceptuales926407  aUnidades didácticas9150449  aConstructivismo913876  aDiagramas UVE9105239  aDidactica de la quimica939303  aLicenciatura en educación9181088 7aQuímicaxEnseñanza2lemb910041810aGaleano Gallego, John Alexander4auteaut942066410aMadera Montiel, Adriana Margarita4auteaut955157510aMarulanda Muñoz, Jorge Alberto4auteaut955144310aMarulanda Naranjo, Amparo Alexandra4auteaut942070910aRave Delgado, Leidy Johana4auteaut942085710aRendón García, Mónica Marcela4auteaut942172610aVelez Ramirez, Sandra Janeth4auteaut942372310aZapata Correa, Alvaro David4thseths94064764 uhttps://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/28131  cTESIS  c388426d388426  aTesis (Licenciatura en Educacion Basica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Título de la tesis  001040708DIGITALaCEDEDbCEDEDd2006-06-01iC907304l0oJE/0055p0594777r2023-04-26 00:00:00t1w2023-04-26yDIGITAL