01425nab a2200241uuc4500001000800000005001700008008004100025035001200066035002100078040001300099041000800112100004400120245009100164520061700255650002700872650002700899650003600926650003500962700005800997773009901055942001001154999001901164100256720240904092919.0061103s2005                        spa    a1002567  a(OCoLC)820132853  ccomduadb  aspa10aPerez Martinez, Noemi4auteaut942398613aLa ciudad: entre la investigación educativa y el reconocimiento del contexto social.3 aEste articulo presenta las elaboraciones conceptuales y pedagógicas que se han construido desde el proyecto Bogota: Ciudad Educadora implementado en el Instituto Pedagógico Nacional. Este es un proyecto de investigación e innovación que pretende que los estudiantes de grado noveno generen identidad de lugar con la ciudad, a partir de tres componentes  fundamentales: conceptual, vivencial e investigativo. Aborda la ciudad como un espacio subjetivo de construcción social e histórica de gran importancia para el mundo contemporáneo, ya que en ella habita la mayor parte de la población mundial.  aContexto social976042 7aIdentidad2lemb932648  aInvestigación educativa94655 7aCiudades y pueblos2lemb9462410aGonzález Terreros, María Isabel4auteaut95501920 tNodos y Nudos (Bogotá)gVol. 02, No. 18, Ene.-Jun. 2005, p. 72-79w309033x0122-43280103644  cARIMP  c406857d406857