Castrillon Suaza, Elizabeth <br/><br/>
Proceso enseñanza aprendizaje del espacio geográfico en la escuela a partir de los desastres 

 - Medellín :  [sin publicador],  2007. 
 - 1 CD-ROM 
<br/><br/> Tesis (Licenciatura en Educacion Basica con Enfasis en Ciencias Sociales). Universidad de Antioquia. Facultad de Educación - Título del grado otorgado 
<br/><br/> Se pretende integrar el espacio geográfico al aula por medio de la teoría y la prevención de desastres postulándolo como eje transversal de las ciencias sociales; valiéndose de la geografía para acceder a miradas del espacio El contexto en el que se articula la teoría y la prevención de desastres es el proceso de poblamiento de Medellín, con la idea de mostrar los cambios de la ciudad, mirando las problemáticas que emergen, no sólo de lo físico sino de la relación del hombre con el espacio. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Espacio geográfico<br/>Ciencias sociales<br/>Paisaje natural<br/>Prevención de desastres - Colombia<br/>Región<br/>Didactica de la geografia<br/>Licenciatura en Educación
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>PB