01527nab a2200205uuc4500 1036568 20240521090610.0 070712s2004 spa 1036568 (OCoLC)820198272 comduadb spa Borzone de Manrique, Ana Maria aut aut 477349 La incidencia de la enseñanza de distintos tipos de letras sobre los procesos tempranos de aprendizaje de la lectura y de la escritura El presente trabajo tiene por objeto explorar la relación entre la enseñanza de distintos tipos de letras y l aprendizaje inicial de la lectura y de la escritura. Los estudios cognitivos han encontrado una relación causal entre la adquisición de habilidades inferiores como el trazado manual y el aprendizaje perceptivo y el aprendizaje inicial de la escritura y de la lectura. Este estudio evaluó a 74 niños al final de primer grado de EGBI en lectura de palabras, escritura de palabras y reescritura de un cuento. Participaron cuatro grupos de niños; dos de estos grupos aprendieron a leer y a escribir usando solamente letra cursiva y a leer como imprenta minúscula. La comparación no permitió obtener evidencia a favor de la enseñanza de la lectura y la escritura en primer grado con un solo tipo de letra. Escritura Enseñanza lemb 165056 Yaussaz, Fabian aut aut 437477 Revista Irice No. 18, Sep. 2004, p. 69-90 971486 0327392X 379173 ARIMP 422425 422425