Agudelo Blandón, Carolina creator aut aut Alvis Mora, Paula Andrea aut aut Echavarria Lezcano, Catalina aut aut Lopez Patiño, Jhon Edison aut aut Zapata Velez, Lina Patricia aut aut Rodríguez Arango, Mariela ths ths text Medellín [sin publicador] 2008 monographic spa

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1 CD-ROM Para favorecer los procesos de educación inclusiva con criterios de calidad en contextos de vulnerabilidad social, es necesario generar un proceso de autoevaluación institucional y acciones claves que acompañen la transformación de culturas, políticas y prácticas educativas en inclusivas, propiciándose desde reflexiones, formaciones y acciones conjuntas de la comunidad educativa, una orientación y alcance de la educación con calidad. Se ofrece una sistematización, describiendo las fases y su consecución y analizando sus implicaciones desde las realidades actuales de nuestro escenario educativo. 145 15 147 Educación especial Licenciatura en Educación Personas desfavorecidas Integración escolar D http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1211 http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1211 090402 20260507085856.0 1135424