01850nam a2200301uu 4500001000800000005001700008007001000025008004100035035001200076040001300088041000800101080000700109100005300116245013700169260004300306300001300349520057400362650004000936650004100976650003701017650004501054700007201099856006101171942001001232999001901242500016101261952012601422113489720260507085947.0co|||||||090331s2009                        spa    a1134897  ccomduadb  aspa  aJC10aTapias Arboleda, Yuber Hernany4auteaut957555410aPara hallar el área de este polígono tan extraño, necesito aprender mil fórmulas o solo contar puntos, conjeturar y refutar?  aMedellín :b[sin publicador],c2009.  a1 CD-ROM3 aPara hallar el área de este polígono tan extraño, necesito aprender mil fórmulas o solo contar puntos, conjeturar y refutar?, es el trabajo de grado de un estudiante de Licenciatura Educación Básica con énfasis en Matemáticas, de la Universidad de Antioquia. Después de una introducción se presenta el marco conceptual para el Geoplano, (obra exclusiva del autor) basado en nociones básicas de teoría geométrica de los números de Herman Minkowski y con marco conceptual fundado en la lógica del descubrimiento matemático de Imre Lakatos.  aLicenciatura en Educación9181088  aPreguntas de investigación9158028  aTopología - Enseñanza949893 7aMatemáticasxEnseñanza2lemb9190108 0aDurango Urrego, John HenrycDoctor en Educación4thseths94597954 uhttp://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/967  cTESIS  c497624d497624  aTesis (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas). Universidad de Antioquia, Facultad de Educación - Título del grado otorgado  001040708DIGITALaCEDEDbCEDEDd2009-03-31iC1040604l0oJC/0566p0596994r2023-04-28 00:00:00t1w2023-04-28yDIGITAL