01974nab a2200265uuc4500 1169740 20240202093305.0 090917e20090401 spa 1169740 (OCoLC)820499139 comduadb spa Rembado, Florencia aut aut 570116 Condicionantes de la trayectoria de formación en carreras científico tecnológicas: las visiones de los estudiantes En este trabajo se identifican y analizan las visiones que construyen estudiantes de los primeros años de la Diplomatura en Ciencia y Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes, en relación con las condicionantes de sus trayectorias de formación. Esta primera fase de la investigación se configuró con el fin de aportar categorías iníciales de análisis. La estrategia teórico-metodológica general se inscribió en una perspectiva cualitativa de investigación. Del análisis de lo expresado por los alumnos en foros y encuestas, surgen tres dimensiones en las que situamos las percepciones de sus trayectorias estudiantiles: factores asociados a la institución y factores asociados a las condiciones extra-universitarias. Los factores asociados al proceso de enseñanza son los que se mencionan con más frecuencia; en segundo lugar aparecen las dificultades del alumno vinculadas con su formación en el nivel medio. Los factores socioeconómicos son poco mencionados por nuestros alumnos. Educación superior - Argentina 48890 Estudiantes universitarios - Argentina 67432 Percepción lemb 511 Ramirez, Silvia aut aut 570117 Viera, Liliana aut aut 570118 Ros, Monica aut aut 570119 Wainmaier, Cristina aut aut 570120 Perfiles Educativos (México) Vol. 31, No. 124, Abr.-Jun. 2009, p. 8-21 810262 0185-2698 286820 ARIMP 529583 529583