02168nam a2200457 u 4500 1181982 20260507135059.0 co||||||| 091201s2009 spa 1181982 comduadb spa JE 372 Florez Jimenez, Victor Nicolas aut aut 431364 Aprender a enseñar ciencias vinculando el museo como recurso didáctico para la enseñanza del sistema circulatorio humano : un estudio de caso Medellín : [sin publicador], 2009. 1 CD-ROM Este estudio de carácter cualitativo-interpretativo, se centra en las acciones de una profesora que aprende a enseñar ciencias naturales cuando vincula el museo como recurso novedoso en su enseñanza, desde una perspectiva teórica donde la metacognición es condición para que se dé el cambio conceptual, es decir, analizar cómo la profesora modifica el estatus de sus ideas, sobre la enseñanza de un contenido, en este caso, el sistema circulatorio y el uso del Museo de Morfología. Formación de docentes 175860 Ciencias naturales Enseñanza lemb 162390 Museos y educación 170631 Sistema cardiovascular dcs 19160 Metacognición 22582 Didáctica de las ciencias naturales 1632 Procesos de aprendizaje 9736 Museo de ciencias 27896 Conocimiento pedagógico 140563 Aprendizaje de las ciencias 168379 Cambio conceptual 41525 Educación continuada 39163 Evaluación del aprendizaje 30007 Maestría en educación 181090 Materiales de enseñanza lemb 860071 Moreno Aldana, Jairo Elias aut aut 542762 Angulo Delgado, Fanny Doctora en Enseñanza de las Ciencias Experimentales, Sociales y Matemáticas ths ths 512645 https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/677 TESIS 537055 537055 153 15 155 0 0 0 0 TESDIGBC BC BC 2009-12-02 Material adquirido por donación C1075094 0 372.357 F634 CD-ROM 0744250 2023-04-29 00:00:00 1 2023-04-29 DIGITAL 0 0 0 0 DIGITAL CEDED CEDED 2009-12-03 C1075317 0 JE/0603 0597477 2023-04-29 00:00:00 1 2023-04-29 DIGITAL