02491nam a2200385uu 4500 1209807 20260508070159.0 co||||||| 100730s2009 spa 1209807 comduadb spa JC Cadavid Tapias, Deisy Yolima aut aut 587074 Investigación documental referida a contextos de descubrimiento y justificación en la clase de matemáticas. Medellín : [sin publicador], 2009. 1 CD-ROM El presente trabajo de investigación es de corte cualitativo, en él se emplea el método de análisis documental, y se estudia algunos de los aportes investigativos realizados en Francia, Italia, Alemania, España, Japón, Estados Unidos, México, Brasil y Colombia en torno a los contextos de descubrimiento y justificación en clase de matemáticas. Se presenta un estudio de las definiciones y categorías propuestas en cada país sobre el razonamiento empleado por los estudiantes; realizándose interpretaciones sobre los aportes de las investigaciones en cuanto al estudiante y al desarrollo de los procesos de conjetura, prueba, demostración y refutación; al docente en los contextos implícitos en la enseñanza de estos; y la geometría como objetivo de conocimiento propio para el desarrollo de la argumentación y de los procesos de conjetura, prueba, demostración y refutación. Aprendizaje por descubrimiento 34270 Argumentación 14931 Investigación bibliográfica 25477 Razonamiento lemb 2122 Licenciatura en Educación 181088 Durango Urrego, John Henry Doctor en Educación ths ths 459795 Toro Uribe, Jorge Andres aut aut 592707 Zapata Montoya, Juliana Andrea aut aut 607813 Marulanda García, Liliana Margarita aut aut 587075 Monsalve Valderrama, Lina María aut aut 592708 Parra Zapata, Mónica Marcela aut aut 612202 Zapata Jaramillo, Monica Mercedes aut aut 587076 Vanegas Vidal, Sandra Milena aut aut 587077 http://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1726 TESIS 559624 559624 Tesis (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas). Universidad de Antioquia, Facultad de Educación - Título del grado otorgado 0 0 0 0 DIGITAL CEDED CEDED 2010-07-30 C1093352 0 JC/0762 0597899 2023-04-30 00:00:00 1 2023-04-30 DIGITAL