01714nab a2200253uuc4500 1226255 20240202095908.0 101203s2010 spa 1226255 (OCoLC)820568295 comduadb spa Solaz Portolés, J. J aut aut 564693 Conocimiento metacognitivo de las estrategias y habilidades mentales utilizadas para resolver problemas: un estudio con profesores de ciencias en formación El presente estudio pretende aproximarse al conocimiento metacognitivo sobre las estrategias y destrezas mentales en la resolución de problemas de diferente naturaleza que tiene el profesorado de secundaria de ciencias. Participaron 46 profesores en formación, 28 de la especialidad de Física y Química y 18 de la especialidad de Biología y Geología. Se obtuvo información mediante un cuestionario sobre frecuencia, eficacia y facilidad del uso de cinco estrategias de resolución de problemas en tres tipos de problemas: interpersonales, prácticos y académicos. A los participantes también se les pidió identificar las destrezas mentales implicadas en cada estrategia. Los resultados obtenidos son coherentes con dos investigaciones anteriores. Metacognición 22582 Profesores de secundaria 155584 Resolución de problemas 28985 Rodriguez Miguel, C. aut aut 606850 Gómez López, A. aut aut 590112 Sanjosé López, Vicente aut aut 452237 Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales No. 24, 2010, p. 139-152 968112 0214-4379 376221 ARIMP 562077 562077