02865nab a2200241uuc4500 1237322 20250128091153.0 110404e20101001 spa 1237322 (OCoLC)820581012 comduadb spa Unesco aut aut 545129 Llegar a los marginados. Informe de seguimiento de la EPT en el mundo 2010 Este artículo es un informe de la iniciativa de Educación para Todos (EPT) de la UNESCO, en eta ocasión en su versión 2010. Este informe es especialmente importante pues con él se cumplen 10 años de que diversos países se fijaran las metas de la iniciativa de EPT, las cuales son: atención y educación de la primera infancia, enseñanza primaria universal, atender las necesidades de aprendizaje de los jóvenes y adultos a lo largo de toda la vida, alfabetización de los adultos, paridad e igualdad entre los sexos y calidad de la educación. en este informe la UNESCO reconoce que muchos países no cumplirán las metas que tienen como límite el 2015, si embargo, el documento es interesante principalmente porque, además de mostrar el balance de la iniciativa en el último año, presenta los resultados obtenidos con un nuevo instrumento para medir la marginación en educación, el cual sin duda puede resultar útil para investigadores de nuestro campo. En este artículo se rescata la introducción, fragmentos del capítulo tercero y el capítulo quinto del resumen del informe. Resumen: Han transcurrido diez años desde que la comunidad internacional se fijó los seis objetivos de la Educación para Todos en el Foro Mundial sobre la Educación, celebrado en Dakar el año 2000. Los resultados obtenidos desde entonces son desiguales. Aunque se han conseguido logros importantes en el pasado decenio, muchos de los países más pobres del mundo no van por buen camino de alcanzar las metas fijadas para 2015. El fracaso en la empresa de llegar a los marginados se ha traducido en la denegación del derecho a la educación a muchas personas. En un momento en que los efectos de la crisis económica mundial se dejan sentir todavía, hay un peligro real de que muchos de los progresos realizados en los últimos diez años se estanquen, o incluso de que se produzca una regresión. La educación se halla en peligro y los países deben adoptar planteamientos más integradores, vinculados a estrategias más generales, a fin de proteger a las poblaciones vulnerables y superar las desigualdades. Educacion para todos 17593 Calidad de la educación lemb 87084 Igualdad lemb 41947 Educacion universal 59310 Perfiles Educativos (México) Vol. 32, No. 130, Oct.-Dic- 2010, p. 154-165 810262 0185-2698 286820 ARIMP 571913 571913