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    <subfield code="a">Gomez Botero, Monica</subfield>
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    <subfield code="a">Caracter&#xED;sticas de la teor&#xED;a en el trastorno disocial de la conducta</subfield>
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    <subfield code="a">Esta investigaci&#xF3;n tuvo como objetivo indagar las caracter&#xED;sticas del procesamiento emocional y emp&#xE1;tico en adolescentes con trastorno disocial de la conducta (TDC), para clarificar el papel de la teor&#xED;a de la mente en el desarrollo de esta patolog&#xED;a. Se tom&#xF3; una muestra de 60 menores infractores de entre 10 y 16 a&#xF1;os, 30 con TDC; y 30 sin TDC para el grupo control, quienes se les aplicaron las pruebas Lectura de la miradas y paso en falso. Se hallan diferencias estad&#xED;sticamente significativas entre los grupos, mostrando el grupo de casos un menor desempe&#xF1;o. Estos hallazgos sugieren la estructuraci&#xF3;n de una teor&#xED;a de la mente con caracter&#xED;sticas particulares en el trastorno disocial de conducta, mostrando que esta alteraci&#xF3;n interfiere en el desarrollo del comportamiento emp&#xE1;tico.</subfield>
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    <subfield code="a">Menores infractores</subfield>
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    <subfield code="a">Trastornos disociativos</subfield>
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    <subfield code="a">Molina Gonzalez, David</subfield>
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    <subfield code="a">Barcelo Martinez, Ernesto</subfield>
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    <subfield code="t">Psicolog&#xED;a desde el Caribe (Barranquilla)</subfield>
    <subfield code="g">No. 26, Jul.-Dic. 2010, p. 103-118</subfield>
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