01694nab a2200253uuc4500001000800000005001700008008004100025035001200066035002100078040001300099041000800112100004300120245007700163520082400240650003201064650004101096650002701137700004401164700004501208700004801253773011001301942001001411999001901421124653620240202101757.0110622e20100701                    spa    a1246536  a(OCoLC)820586932  ccomduadb  aspa10aGomez Botero, Monica4auteaut962334410aCaracterísticas de la teoría en el trastorno disocial de la conducta3 aEsta investigación tuvo como objetivo indagar las características del procesamiento emocional y empático en adolescentes con trastorno disocial de la conducta (TDC), para clarificar el papel de la teoría de la mente en el desarrollo de esta patología. Se tomó una muestra de 60 menores infractores de entre 10 y 16 años, 30 con TDC; y 30 sin TDC para el grupo control, quienes se les aplicaron las pruebas Lectura de la miradas y paso en falso. Se hallan diferencias estadísticamente significativas entre los grupos, mostrando el grupo de casos un menor desempeño. Estos hallazgos sugieren la estructuración de una teoría de la mente con características particulares en el trastorno disocial de conducta, mostrando que esta alteración interfiere en el desarrollo del comportamiento empático.  aMenores infractores9175206 7aTrastornos disociativos2dcs9128668  aMetacognición92258210aArango Tobon, Eduardo4auteaut962334510aMolina Gonzalez, David4auteaut962334610aBarcelo Martinez, Ernesto4auteaut94167500 tPsicología desde el Caribe (Barranquilla)gNo. 26, Jul.-Dic. 2010, p. 103-118w562072z0123417X0140616  cARIMP  c580740d580740