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    <subfield code="a">Renovaci&#xF3;n de la Ense&#xF1;anza Universitaria Basada en Evidencias (REUBE): una metodolog&#xED;a de acci&#xF3;n flexible</subfield>
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    <subfield code="a">Resumen: Se aborda la problem&#xE1;tica de la renovaci&#xF3;n did&#xE1;ctica de los docentes universitarios y las caracter&#xED;sticas espec&#xED;ficas que comporta, en particular en las &#xE1;reas de matem&#xE1;ticas y ciencias experimentales. La estrategia REUBE (Renovaci&#xF3;n de la Ense&#xF1;anza Universitaria Basada en Evidencias) se basa en la recolecci&#xF3;n de evidencias puntuales sobre disfunciones observadas en el proceso de ense&#xF1;anza-aprendizaje de un profesor o grupo de profesores concretos. Simult&#xE1;neamente a la recolecci&#xF3;n de evidencias, y conjuntamente con el docente, se analizan y eval&#xFA;an los datos recopilados a lo largo de un semestre y se propone un plan de intervenci&#xF3;n espec&#xED;&#xAC;fico que se implementar&#xE1; y evaluar&#xE1; en semestres sucesivos. Tras sentar las bases para la necesidad de nuevas estrategias, se describe la propuesta REUBE y se ejemplifica su aplicaci&#xF3;n inicial en cuatro &#xE1;mbitos de actua&#xAC;ci&#xF3;n universitarios.</subfield>
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    <subfield code="t">Perfiles Educativos (M&#xE9;xico)</subfield>
    <subfield code="g">Vol. 34, No. 135, Ene.-Mar. 2012, p. 62-77</subfield>
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