03115nam a2200325uu 4500 1283116 20260508075005.0 120516s2006 spa 9788497272223 1283116 comduadb spa 305 Hofstadt, Carlos van-der edt edt 664474 Estrategias de prevención para adolescentes : desde la tutoría a la práctica Madrid : Editorial EOS, 2006. 139 páginas Fundamentos Psicopedagógicos CONTENIDO : Introducción. -- CAPITULO 1. Técnicas de auto control. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Referencias bibliográficas. -- CAPITULO 2. Desarrollo de la autoestima como estrategia de prevención. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Como mejorar la autoestima. -- 3. Referencias bibliográficas. -- 4. Lecturas recomendadas. -- CAPITULO 3. Mejorar las habilidades de comunicación: habilidades sociales y asertividad. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Referencias bibliográficas. -- 3. -- lecturas recomendadas. -- CAPÍTULO 4. -- Como estudiar con eficacia. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Referencias bibliográficas. -- 3. Lecturas recomendadas CAPITULO 5. ¿Cómo exponer trabajos? Guía eficaz para la mejora de las habilidades de exposición oral. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Referencias bibliográficas. -- 3. Lecturas recomendadas. -- CAPITULO 6. Prevención de los trastornos de alimentación. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Trastornos del comportamiento alimentario. -- 3. Consecuencias y alteraciones de los trastornos del comportamiento alimentario. -- 4. Factores determinantes de los trastornos del comportamiento alimentario. -- 5. Referencias bibliográficas. -- 6. Lecturas recomendadas. -- CAPITULO 7. Prevención del tabaquismo. -- 1. Introducción teórica. -- 2. Referencias bibliográficas. -- 3. Lecturas recomendadas. Esta obra pretende ser una herramienta práctica para los profesionales del ámbito educativo, que trabajan con jóvenes y adolescentes, y se divide en tres grandes bloques: habilidades de desarrollo personal, habilidades académicas y programas de prevención. La totalidad de los talleres presentados se desarrollan con un carácter eminentemente práctico. Están diseñados de modo que el profesor alterne la exposición teórica necesaria junto a numerosos ejercicios prácticos, con la ayuda del material elaborado para los estudiantes. Esta metodología posibilita tanto el aprendizaje de los contenidos teóricos como la adquisición de estrategias y habilidades generadas en la propia interacción del aula. Adolescentes lemb 66395 Psicología del desarrollo 43463 Autoestima en adolescentes 74815 Habilidades sociales lemb 59906 Educación en salud dcs 19987 Psicopedagogía armarc 111057 Quiles Marco, Yolanda edt edt 656293 Quiles Sebastián, María José edt edt 675338 BOOK 621633 621633 0 0 0 0 GEN BC BC 2012-05-16 Top Tech Colombia 138000.00 C1144701 5 305.235 E82 83988 2026-02-19 10:57:44 2025-05-02 1 2023-05-01 BOOK