Rodriguez Maia Pinto, Renata creator aut aut Souza Fleith, Denise de aut aut text 01uu 2012 continuing spa

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Se analiza la aceleración de la enseñanza como práctica de atención a las necesidades educacionales de alumnos superdotados y se presentan argumentos favorables y contrarios. La aceleración de la enseñanza es una práctica educacional compuesta por diversas estrategias para estimular al alumno académicamente superdotado y reducir su tiempo de permanencia en la escuela. Promueve un aprendizaje más rápido al equiparar el currículum al nivel de conocimiento, interés y motivación. Son varios los argumentos a favor de la aceleración, como mejora del desempeño académico, la autoestima y el ajuste social del alumno. Sin embargo, educadores se resisten a implementar esta práctica alegando que los alumnos pueden ser inmaduros o perder parte del contenido del currículum regular. Estudiantes superdotados Aceleración educativa 0254-9247 607617 Volumen 30, Número 01, Enero-Junio 2012, p. 189-214 121022 20240202110613.0 1302697