02317nam a2200361uu 4500001000800000005001700008007001000025008004100035035001200076040001300088041000800101080000700109100004800116245011800164260004300282300001400325520085900339650003001198650002401228650002001252650004001272650004001312650002901352650003901381700004901420700005201469700005601521856006201577942001001639999001901649500016101668952012601829131821620260508075525.0co|||||||130304s2012                        spa    a1318216  ccomduadb  aspa  aJC10aCardona Posada, Sirwuendy4auteaut966751213aLa geometría en el aula: una propuesta para la interpretación de conceptos e ideas matemáticas y físicas.  aMedellín :b[sin publicador],c2012.  a 1 CD-ROM3 aEl presente trabajo se desprende de la práctica docente que se llevó a cabo en el Centro formativo de Antioquia (CEFA) de la ciudad de Medellín con estudiantes del grado décimo, el cual tiene como intención primordial retornar la geometría al aula de clase como una herramienta que facilita la interpretación de las ideas  matemáticas y físicas, empleando la metodología de aula taller como fundamento para alcanzar tal fin. Durante la experiencia se logró alcanzar un relevante interés en el manejo del lenguaje geométrico y una mejor interpretación de algunos conceptos como: el teorema de Pitágoras, la  recta en el geoplano, álgebra geométrica, cuerpos geométricos, polígonos y el número Pi, a partir del uso del material concreto que ayuda al estudiante a alcanzar una mejor apropiación de dichos conceptos.  aAlgebra geometrica977008  aAulas - Taller9171  aPoliedros91797 7aTeorema de Pitágoras2lemb966683  aLicenciatura en Educación9181088 7aPolígonos2lemb913258  aTriángulos (Geometría)910838610aRave Builes, José Camilo4auteaut965060610aMuñoz Zapata, Juan Mauricio4auteaut966751310aEchavarria Hincapie, Carlos Julio4thseths94465274 uhttp://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1746  cTESIS  c641589d641589  aTesis (Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticas). Universidad de Antioquia, Facultad de Educación - Título del grado otorgado  001040708DIGITALaCEDEDbCEDEDd2013-03-04iC1168822l0oJC/0787p0599117r2023-05-02 00:00:00t1w2023-05-02yDIGITAL