01738nam a2200325uu 4500001000800000005001700008007001000025008004100035035001200076040001300088041000800101080000700109100005500116245008100171260004300252300001300295520046000308650004000768650003400808650003100842650004400873650003800917700005500955700005301010856006201063942001001125999001901135500013201154952012601286134700220260508084611.0co|||||||131016s2012                        spa    a1347002  ccomduadb  aspa  aJD10aMartinez Murillo, Jorge Humberto4auteaut966912814aLas simulaciones: un recurso didáctico para la enseñanza de la óptica.  aMedellín :b[sin publicador],c2012.  a1 CD-ROM3 aEsta monografía tuvo como objetivo analizar la incidencia que tiene el uso de simulaciones, como recurso de enseñanza, en el aprendizaje conceptual de la óptica. La muestra estuvo constituida por 26 estudiantes. La metodología usada en el estudio fue de orden cuantitativo-cuasi experimental con un grupo, una pre-prueba y una post-prueba. Los resultados mostraron que las simulaciones pueden fvorecer el aprendizaje conceptual de los estudiantes.  aLicenciatura en Educación9181088  aRecursos didácticos9177523  aSimulacion (Fisica)943014  aÓptica - Enseñanza elemental970918 7aFísicaxEnseñanza2lemb9717410aMosquera Isaza, Robinson Alberto4auteaut966912910aRentería Rodríguez, Edilma4thseths96586734 uhttp://ayura.udea.edu.co:8080/jspui/handle/123456789/1830  cTESIS  c669666d669666  aTesis (Licenciatura en Matemáticas y Física). Universidad de Antioquia. Facultad de Educacion - Título del grado otorgado  001040708DIGITALaCEDEDbCEDEDd2013-10-16iC1189442l0oJD/0822p0599424r2023-05-02 00:00:00t1w2023-05-02yDIGITAL