Oviedo, Paulo Emilio <br/><br/>
Investigaciones y desafíos para la docencia del siglo XXI 

 - 1. ed. 
 - Bogotá :  Universidad de la Salle,  2014. 
 - 198 páginas 
<br/><br/> de cara a un mundo que contagiara la idea de que todo esta perdido o de una sociedad envuelta en el torbellino de ya nada se pude hacer, el maestro tendrá la responsabilidad o la lucidez necesaria para decir a las nuevas generaciones de estudiantes que si es posible un mejor futuro, que si vale la le pena la vida con sus tensiones y dificultades y que hay utopías por alcanzar y muchos sueños inéditos en cada una de las personas. Los educadores no podrán ser promulgadores de fatalismos o derrotismos. Todo lo contrario. Su labor de fondo, lo que da sentido a su oficio, es su capacidad y su tesón para ser un poco de luz en medio de la oscuridad y percibir un intersticio de posibilidad en donde todos ven fracaso y perdida. Porque no se podrá ser un maestro -un maestro de verdad-  si no se tiene alguna confianza en el que aprende, alguna esperanza en medio de la torpeza y el desgano, algún ideal a pesar de las condiciones adversas. 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789588844374 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Docencia<br/>Docentes - Investigadores<br/>Perfil del docente<br/>Políticas públicas en educación<br/>Evaluacion del profesor<br/>Estrategias didácticas<br/>Actividad física<br/>Malestar docente<br/>Competencia comunicativa<br/>Capacitación docente
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>370