02417nam a2200337uu 4500 1389144 20260508085606.0 141022s2013 spa 9789588742397 1389144 comduadb spa 378 Forero de López, Graciela aut aut 685522 Ambientes educativos dinamizadores de energía creativa e innovadora : una visión psicosocial y ecoformadora de la educación en ingeniería 1. ed. Barranquilla : Fondo de Publicaciones de la Universidad del Atlántico, 2013. 269 p. : il. col. RESUMEN : Este libro resalta los apartes sustantivos de desarrollo investigativos en los cuales intervinieron los autores, algunos de cuyos productos o activos están constituidos por los aportes que ofrecen en la comprensión y transformación de los ambientes educativos a partir del fortalecimiento de los potenciales de la creatividad y la capacidad innovadora, en particular de los docentes, directivos y estudiantes. Un valor diferencial de esta producción radica en el rigor con que asumen estos dos procesos en el marco investigativo propositivo, desde la fundamentación teórica y el examen analítico y situado del contexto educativo, político, histórico, social y cultural; así mismo, por el hecho de constituir un aporte para la formación en ingenieríaa que ha de servir de referencia para el acto educativo en los diferentes programas y áreas del currículo universitario y de otros niveles de formación. Invadir las aulas de clase de las energías eurísticas típicas del pensamiento creativo e innovador y a la luz de una ética para el desarrollo de una vida más digna permite refundar nuestras esperanzas en las bondades de la educación y la formación como acicates para un mundo mejor. Ambiente educativo lemb 175480 Aptitud creadora lemb 5198 Educación superior lemb 1957 Ingenieros - Educación 42895 Innovaciones educativas lemb 39728 Creatividad e innovación 197352 Educación en ingeniería 188583 Ingeniería - Aspectos sociales 215805 Formación de ingenieros 143063 De la Hoz Reyes, Remberto aut aut 697802 BOOK 695136 695136 0 0 0 0 GEN BC BC 2014-10-22 Material adquirido por canje 45000.00 C1215240 0 378.1 F715 01000019 2023-05-03 00:00:00 1 2023-05-03 BOOK