01694nab a2200253uuc4500 1389589 20260123140329.0 141024e20131205 spa 1389589 comduadb spa Fraile Aranda, Antonio, 1956- aut aut 394748 Diferencias en autoconcepto físico en escolares de primaria y secundaria RESUMEN : El autoconcepto es la percepción y opinión que tenemos de nosotros mismos. Se forma a partir de las experiencias y relaciones que establecemos con el medio, y en su configuración desempeñan un papel muy destacado los refuerzos ambientales y de las personas significativas. Es muy importante conocer cómo es el autoconcepto de los alumnos de primaria y secundaria para, con la intervención docente, propiciar su desarrollo y estructurar una imagen ajustada de ellos mismos en estos periodos críticos en la formación de este constructo. Analizamos la influencia de las variables sexo, edad, institución y práctica de actividad física sobre el autoconcepto físico en alumnos de primaria y secundaria. Apreciamos la existencia de diferencias destacadas en función de estas variables. Autopercepción lemb 39165 Imagen personal 151788 Constructos personales 125031 Autoestima en niños lemb 168218 Educación primaria lemb 43723 Educación secundaria lemb 1350 Catalina Sancho, Javier aut aut 707322 Lúdica Pedagógica (Bogotá) Volumen 02, Número 18, Enero-Diciembre 2013, p. 93-102 864307 0121-4128 312825 ARIMP 695976 695976