01449nab a2200181uuc4500001000800000005001700008008004100025035001200066040001300078100004900091245015200140520067200292650002600964650002900990650003501019700004801054773016501102139640920240202121057.0150120s2014                               a1396409  ccomduadb10aBarbarán Sánchez, Juan Jesús4auteaut13aEl análisis de errores en la resolución de ecuaciones diferenciales ordinarias : una metodología para desarrollar la competencia matemática3 aen este artículo presentamos los resultados de un estudio llevado a cabo con alumnos de segundo de Ingeniería Técnica en Informática de Gestión, en el que observamos si el uso continuado en el aula de una metodología basada en el análisis de errores cuando estudian ecuaciones diferenciales ordinarias mejora el desarrollo de la competencia matemática. El diseño de la investigación fue cuasi experimental, comparativo con un grupo experimental y un grupo control. Los resultados obtenidos muestran que la metodología basada en el análisis de errores es mejor que la metodología tradicional para el desarrollo de la competencia matemática.  aAnálisis de errores  aCompetencia matemática 7aEcuaciones diferenciales2lemb10aFernández Bravo, José Antonio4auteaut0 tEnseñanza de las Ciencias : Revista de Investigación y Experiencias DidácticasgVol. 32, no. 03, Nov. 2014. Tomo 1, p. 173-186w1034161x0212-45210420437