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    <subfield code="a">Barbar&#xE1;n S&#xE1;nchez, Juan Jes&#xFA;s</subfield>
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    <subfield code="a">El an&#xE1;lisis de errores en la resoluci&#xF3;n de ecuaciones diferenciales ordinarias : una metodolog&#xED;a para desarrollar la competencia matem&#xE1;tica</subfield>
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    <subfield code="a">en este art&#xED;culo presentamos los resultados de un estudio llevado a cabo con alumnos de segundo de Ingenier&#xED;a T&#xE9;cnica en Inform&#xE1;tica de Gesti&#xF3;n, en el que observamos si el uso continuado en el aula de una metodolog&#xED;a basada en el an&#xE1;lisis de errores cuando estudian ecuaciones diferenciales ordinarias mejora el desarrollo de la competencia matem&#xE1;tica. El dise&#xF1;o de la investigaci&#xF3;n fue cuasi experimental, comparativo con un grupo experimental y un grupo control. Los resultados obtenidos muestran que la metodolog&#xED;a basada en el an&#xE1;lisis de errores es mejor que la metodolog&#xED;a tradicional para el desarrollo de la competencia matem&#xE1;tica.</subfield>
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    <subfield code="a">An&#xE1;lisis de errores</subfield>
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    <subfield code="a">Competencia matem&#xE1;tica</subfield>
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    <subfield code="a">Ecuaciones diferenciales</subfield>
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    <subfield code="a">Fern&#xE1;ndez Bravo, Jos&#xE9; Antonio</subfield>
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    <subfield code="t">Ense&#xF1;anza de las Ciencias : Revista de Investigaci&#xF3;n y Experiencias Did&#xE1;cticas</subfield>
    <subfield code="g">Vol. 32, no. 03, Nov. 2014. Tomo 1, p. 173-186</subfield>
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