01474nam a2200265uu 4500001000800000005001700008007001000025008004100035035001200076040001300088041000800101080000700109100005000116245020500166260003500371300001800406520045800424650001800882650001200900650003000912650003200942700004500974856006101019500012801080140559120240207135039.0cr|||||||150409s2010                        spa    a1405591  ccomduadb  aspa  aJD10aMuñoz Álvarez, Giovany Humberto4auteaut13aLa enseñanza de la física mediante la resolución de problemas y las relaciones ciencia, tecnología y sociedad (CTS) : una propuesta orientadora hacia el aprendizaje del concepto de onda sonora  aMedellín :bAutor(a),c2010.  a123 páginas3 aEn el presente trabajo se intenta discutir las ventajas que tiene una estrategia didáctica basada en la resolución de problemas y los lineamientos del movimiento Ciencia, Tecnología y Sociedad en el aprendizaje de fenómenos ondulatorios. La metodología usada fue cuasi-experimental con un grupo control y otro experimental. Los resultados arrojaron que este tipo de estrategia influye positivamente en el aprendizaje de conceptos ondulatorios. 7aCiencia2lemb  aSonidos  aResolución de problemas 7aFísicaxEnseñanza2lemb10aRentería Rodríguez, Edilma4thseths4 uhttps://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/22701  aTesis (Licenciatura en Matematicas y Fisica). Universidad de Antioquia. Facultad de Educacion - Título del grado otorgado