02288nam a2200325uu 4500 1414986 20260508085957.0 cr||||||| 150710s2013 spa 1414986 comduadb spa PC Jiménez Díaz, John Jaime aut aut 300050 Desarrollo de la comprensión lectora de textos multimediales en una lengua extranjera mediante la enseñanza de estrategias de lectura Medellín : Autor(a), 2013. 379 páginas En este texto se describe un estudio con un enfoque mixto, en el que estudiantes universitarios con nivel de principiantes de inglés como lengua extranjera (EFL), utilizaron ayudas en línea —tales como diccionario, traductor, síntesis, entre otras— como estrategias para cualificar la lectura y comprensión de textos multimediales en este idioma. Se recolectaron datos cuantitativos y cualitativos a través de una multimedia diseñada por el investigador. Además se utilizaron para la recolección de datos cuestionarios semi-estructurados y entrevistas. Los resultados de este estudio muestran que el traductor y el diccionario en línea, fueron las ayudas más utilizadas por los estudiantes que participaron en la experiencia, al mismo tiempo que permitieron mejorar la comprensión de los textos multimediales. Finalmente, más de la mitad de los estudiantes de ambos grupos prefirieron combinar el uso de textos multimediales con textos impresos, y la mayoría de estudiantes estuvieron de acuerdo en sugerir el uso de textos multimediales en los cursos regulares de competencia lectora en inglés. Aprendizaje de lenguas extranjeras 83685 Medios didácticos 23891 Estrategias de lectura 77164 Enseñanza de lenguas extranjeras 42546 Lenguaje y lenguas lemb 4778 Ramírez Salazar, Doris Adriana Doctora en Educación ths ths 471808 Henao Álvarez, Octavio ths (orcid)0000-0001-8327-4717 (isni)0000000030853 (viaf)31058568 ths 472840 https://bibliotecadigital.udea.edu.co/handle/10495/17151 TESIS 719593 719593 156 15 158 0 0 0 0 DIGITAL CEDED CEDED 2017-03-25 C1260078 0 PC/0756 0599731 2023-05-03 00:00:00 1 2023-05-03 INTER