Hincapié Restrepo, Gladys Patricia <br/><br/>
El papel de los maestros y la escuela en la identificación de estudiantes con talentos o capacidades excepcionales: implicaciones para la educación inclusiva 

 - Medellín :  Autor(a),  2016. 
 - 111 páginas. 
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<br/><br/> El interés de esta investigación surge por reconocer los factores que inciden en los procesos de detección e identificación de los estudiantes con talentos o capacidades excepcionales, en particular, el papel de los maestros, la escuela y las respuestas educativas, con el fin de garantizar una educación inclusiva para la diversidad 
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<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Educación especial<br/>Sistematización<br/>Educación inclusiva<br/>Talento
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>D